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TAREA FINAL "EL CORTOMETRAJE":

IMPORTANTE: la actividad consiste en realizar 1 o 2 escenas a las que aplicaremos al menos 2 funciones de la música. No es necesario un argumento con inicio, final o ambos. Sólo se requiere que sepamos aplicar las funciones de la música a la escena.

Tarea - Debemos realizar un cortometraje aplicando al menos 2 funciones de la música.

Recomendamos una duración de 2 a 4 minutos.
No tien por qué tener un principio, final o ambos. Puede ser una escena, como las vistas en la web.
El tipo de escena o cortómetraje será elegida por los alumnos siendo muy valorada la originalidad y creatividad.

El día de la exposición de vuestro cortometraje en el proyector, se realizará una "prueba oral" contestando, de forma breve y concisa, a las siguientes preguntas.

Pregunta 1 - ¿Qué tipo de banda sonora es y por qué? (diegética, incidental, adaptado u original)
Pregunta 2 - ¿Qué funciones habéis aplicado y qué trata de transmitir dicha música?

Para la prueba ora, el grupo saldrá fuera del aula e irán entrando los miembros del grupo 1 a 1 para contestar a estas preguntas.

ORGANIZACIÓN

Grupos de 4 (profesor decide)

LUGAR:

Aula de música.
Patio.
Aula de informática o casa.

MATERIALES:

Móvil
Ordenador con editor como Moviemaker (aula de informática o en casa).
¿Disfraces y/o maquillaje?

TAREAS:

Tarea 1 - Crear cortometraje de cine mudo. (así no importará el ruido de fondo porque quitaremos el sonido con el editor y añadiremos las músicas).
Tarea 2 - Los alumnos, tras la exposición del cortometraje en el proyector, deberán contestar a las preguntas anteriores mediante una prueba oral.

DESCRIPCIÓN:

SESIÓN 1 (Aula de música)

Tarea 1

- Decidir qué cortometraje o escenas queremos realizar.

- Buscar la información en la web y anotar en un folio las respuestas a las pregunta:

Pregunta 1 - ¿Qué tipo de banda sonora es y por qué? (diegética, incidental, adaptado u original)
Pregunta 2 - ¿Qué funciones habéis aplicado y qué trata de transmitir dicha música?

- Elaborar un boceto a modo de guión sobre:

¿Qué se va a hacer? (la historia)
¿Quién va a hacer de qué personajes?
¿Qué se necesita? Materiales, disfraces, maquillaje.

SESIÓN 2 (Patio)

Tarea 1 (continúa)

- Realizar la grabación.

- Se requiere gran expresividad, para transmitir las emociones o el mensaje, por ser en cine mudo.

SESIÓN 3 (Aula de informática o en casa)

Tarea 1 (continúa)

- Editar el vídeo.

- Traer descargada de casa la música en un pen.

- Haber visto en casa el tutorial de abajo para no perder tiempo en la edición.

SESIÓN 4 (Aula de música)

Tarea 2

- Exposición de los vídeos en el proyector.

- Realizar la "prueba oral" contestando a las preguntas:

Pregunta 1 - ¿Qué tipo de banda sonora es y por qué? (diegética, incidental, adaptado u original)
Pregunta 2 - ¿Qué funciones habéis aplicado y qué trata de transmitir dicha música?

Para la prueba oral, el grupo que expuso el vídeo deberá salir fuera y van entrando 1 a 1 para contestar a las preguntas. Las contestaciones deben ser rápidas y si la clase no colabora con respeto y silencio, se cancelará la prueba oral y se realizará una prueba escrita.

Mientras se realiza la prueba oral, aprovecha para que un miembro del grupo siguiente vaya preparando su cortometraje en el ordenador.

CONSEJOS:

Si necesitáis decir alguna cosa durante el cortometraje, puede ser por escrito (usando el paint y escribiendo como si fuera una foto o podéis grabaros con un cartel con letras).
Grabar por escenas y ya las uniremos con el movimaker.
No importa si no sale una escena perfecta, la naturalidad a veces queda mejor que lo forzado.
Ver los tutoriales en casa para no perder tiempo el día de la edición.

EVALUACIÓN:

Se utilizará la rúbrica para evaluar el cortometraje (Documento 3 - Rúbrica)

TUTORIALES:

Tutorial - Pasar archivos del móvil al ordenador